党史故事 -凯发一触即发

(四)

勇于自我革命是中国共产党的鲜明特质。抗日战争初期，中国共产党实行了一系列正确的方针政策，党的工作是卓有成效的。但党内仍存在着一些亟待解决的问题，特别是在如何对待马列主义以及共产国际的指示上，还存在不少分歧，分歧的焦点在于要不要坚持一切从实际出发，坚持实事求是的思想路线。随着革命形势的发展，解决党内思想矛盾，提高全党运用马克思主义水平，在1941年前后已经势在必行。

1941年5月19日，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，明确提出要改造全党学习方法和学习制度，尖锐地批判了主观主义特别是教条主义脱离理论和实际的做法。报告指出：“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”，要求全党树立理论与实际相统一的马克思主义作风。这个报告对党的高级干部的整风学习和路线学习起到了重要的推动作用，明确了全党整风学习的方向，是整风学习的必读文件。

7月1日，为把反对主观主义和教条主义的问题提到党性的高度认识，中共中央作出《关于增强党性的决定》。7月，延安马列学院改为马列研究院，毛泽东出席成立大会并作《实事求是》报告，要求以马列主义基本原理为指导，以研究中国革命实际问题为中心，调查研究敌友我三方历史和现状。随后不久，毛泽东又进一步指出：我党干部对于理论运用到中国革命实际上还不够，对中国及世界的政治、军事、经济、文化缺乏研究和分析，过去我们只教理论，没有教会如何运用理论，就像只教斧头本身，而没有教会如何使用斧头去做桌子，要培养行动的理论家。会议决定，为彻底打破党内教学方法和思想方法上的主观主义、形式主义，由张闻天等组成委员会，研究改造学习的办法，并起草有关决定。

9月10日至10月22日，中共中央在延安召开政治局扩大会议(即“九月会议”)。毛泽东在会上作《反对主观主义和宗派主义》的报告，指出主观主义和宗派主义问题的统治，分析主观主义的根源，提出克服这些不正之风的办法。报告强调“要分清创造性的马克思主义和教条式的马克思主义”，“宣传创造性的马克思主义”，“使中国革命丰富的实际马克思主义化”。绝大多数与会者发言表示拥护，并列举主观主义和宗派主义的种种表现及其危害，认真尖锐地开展了批评和自我批评。会议期间，中共中央决定成立中央学习研究组，毛泽东任组长，王稼祥任副组长，主要任务是研究马克思列宁主义理论和党的历史经验，以克服主观主义和形式主义等错误思想。同时决定成立各地高级学习组，组织高级干部学习。这次会议拉开了中央领导层整风运动的序幕。

在改造全党学习的同时，中共中央还大力提倡调查研究。3月，毛泽东在重新出版的《农村调查》序言中写道：“一切实际工作者必须向下作调查。对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就不能将理论和实际相联系。”7月7日，中共中央发出关于设立调查研究局的通知：以毛泽东为主任、任弼时为副主任，设情报部、政治研究室和党务研究室。随后，各中央局、区委等也相继成立了调查研究机构。8月1日，中共中央作出《关于调查研究的决定》，号召全体党员干部以实事求是原则开展调查研究。自此，调查研究作为中国共产党的一项重要工作制度和方法被确立起来，开始在党内蔚然成风。

1942年全党整风运动开展后，毛泽东回顾了1941年整风运动准备特别是“九月会议”的意义。他讲，在中国共产党的历史上，全面的、全党范围的、经过中央领导的对整个干部进行的内部教育，过去很少。中央下决心改变学风、党风、文风，要搞彻底，来一个彻底的思想转变，这个意义非常之大。“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”对于“主观主义与宗派主义的思想与行动，如不来一个彻底的认真的深刻的斗争，便不能加以克服，便不能争取革命的胜利”。回过头来看，通过1941年整风运动准备，检讨历史上的主观主义和宗派主义，提出用理论和实践相结合的方法研究马列主义的思想方法和党的历史，初步统一了中央领导层的思想，为随后展开的整风奠定了认识上的前提，这对中国共产党的自身建设具有重大意义。

艰难困苦，玉汝于成。能够战胜艰苦卓绝的困苦，就能成就彪炳史册的伟业。经过1941年艰苦顽强的斗争磨砺，中国共产党更加坚强有力，人民军队更富战斗力，抗日根据地更加坚不可摧，中国共产党人以更加昂扬的斗志迎接下一个革命高潮的到来。